Mayada Madbouly

Docteure en Science politique

CONTACT

ISP UMR7220
Université Paris Nanterre, bâtiment Max Weber 3é etg
200 av de la République
92000 Nanterre

Thèmes de recherche

Sociologie des mouvements sociaux
Usage politique du passé
Sociologie des relations internationales
Déplacement forcé et migration
Militantisme, politisation et dépolitisation
Action collective culturelle et patrimoniale

PrESENTATION

Mayada Madbouly est docteure en science politique à l’ISP depuis septembre 202022 et a été ATER à Sciences Po Toulouse (2018-2020). Elle est également docteure associée au CEDEJ (centre d’Etudes et de Documentation Economiques, Juridiques et sociales) au Caire. Sa thèse porte sur le militantisme mémoriel des nubiens en Egypte et l’usage politique du passé (co-dirigée par Pascale Laborier et Dina Al-Khawaga). Elle se situe dans l’entrecroisement de la sociologie des mouvements sociaux, sociologie de la migration et la sociologie de la mémoire collective.

Principales publications

Mayada Madbouly, Mémoire de luttes, lutte de mémoires dans l’espace public de l’Egypte post-2011, in Magali Boumaza (dir.), Faire mémoire : Regard croisé sur les mobilisations mémorielles (France – Allemagne – Ukrainie – Turquie – Egypte), Paris, l’Harmattan, 2018, pp. 51-72

Mayada Madbouly, « Les réseaux sociaux : (Re)penser l’espace virtuel dépolitisé ? » (en arabe), La Démocratie, vol. 70, Avril 2018

Mayada Magdy, « L’appartenance ethnique en milieu urbain et ses implications sur les parcours de vie des Nubiens au Caire » (en Arabe), ARSP (Arab Reform Support Program), Avril 2016, URL : http://www.arabreform.net/ar/node/950

Mayada Madbouly, « Civil war in Syria. Mobilization and competing social orders », British Journal of Middle Eastern Studies, published online 18 October 2019, DOI : https://doi.org/10.1080/13530194.2019.1681188

Mayada Magdy, « Ewa Bogalska-Martin (dir.), Être Noir Au Brésil Aujourd’hui. Identités et mémoires en mutation », Lectures [En ligne], Les comptes rendus, 2015, mis en ligne le 07 Décembre 2015. URL : http://lectures.revues.org/19642

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